isk faktörü: düşük
kullanım alanı: tüm dersler
sınava girmeden bir süre önce office açılır, dersle ilgili bilgiler font size 2 ile yazılır, tercihan times new roman gibi okunabilitesi yüksek bir font seçilir. print edilir.
sınav sabahı kırtasiyeden uzunca silgilerden alınır, hani şu pelikan a20 falan öyle bir şeyler var ya onlardan. print ettiğimiz kağıdı bant yardımıyla silginin etrafına yapıştırırız. kopyamız silginin kendi kabı gibi gözükür, yazılar da gayet okunabilir bir şekildedir. böylece ne öğretmen ne asistan kuşkulanır. sınav ortasında sınıfın öbür tarafındakiyle şöyle bir diyaloga girebilirsiniz.
- silgisi olan var mı? (önceden belirlediğiniz bir işaret)
- tut yakala hop.
- eywalla.
telsiz yöntemi.
türü: en az 2 kişi.
zorluk derecesi: kol gibi.
risk faktörü: yüksek.
kullanım alanı: telsizin kapsama alanı.
saçı uzun olan bir kişinin kulağına kulaklığı, bileğine yakın bir yere de mikrofonu yapıştırması durumunda, sınav sorularını mikrofonla diğer arkadaşına söyleyerek, cevapları da kulaklık vasıtasıyla alması yöntemidir. iki kişinin de sınavda olması tercih sebebidir. lisede arkadaşlarca alamanca sınavında denenmiş ve başarılı olmuştur. takdir etmişizdir biz de.
türü: bireysel eglence
zorluk derecesi: becerene nobel odulu var.
risk faktörü: bo$ kagıt vermek gibi bir $ey.
kullanım alanı: kar$ı apartmana kadar gider.
magic marker kalemlerden alınır, kopyalar istenilen boyutta, duvarlara, sıralara, kapıya, cama, gote, ba$a, istenildigi gibi yazılır. sonra bir ultraviyole feneri alınır, normal ı$ıkta gozukmeyen magic marker yazılarının ustune dogru tutulur, okunur, kapatılır.
tabi sorun $udur ki, sınıfın bir yerinde kerane ı$ıkları gibi parlayan bir sıra ve mor ustunden beyaz beyaz yansıyan kopya yazıları "nooluyor lan" tepkisi verdirtecektir. biraz ugra$ırsanız hocanın halusinasyon gordugune inandırabilirsiniz. inanmazsa "casio saatimin ı$ıgıydı" dersiniz. "yak ulan gorelim" derse zaten "bugun yanımda getirmedim" diyin, olay iyice kopsun... kolay gelsin.
casio fx makinalar yontemi
turu: bireysel
zorluk derecesi: basit otesi
risk: yok
kullanim alani: universite sayisal dersleri
32k falan hayvan hafizali casio fx makinalarindan bir adet temin edilir. zaten fx 5000, fx 5500 hemen her muhendislik ogrencisinde vardir. bunlarin bir hazir formul tanimlama, bilmemkac karakter veya byte da duzyazi hafizalari vardir. formuller, ve textler do$enir. sinavda akilir. peki bunu neresi ileri duzey derseniz yanit $udur. casio fx makinalar boru degildir. kutsaldirlar...
hesap makinasi
turu: bireysel
zorluk derecesi: komik
risk: sifir
kullanim alani: sayisal dersleri
casionun yaninda ti83 vesaire gibi bi hesap makinasi bulunur, text yok ise bir program yazilir, acilir acilmaz syntax error verdirdigimiz bu programi sonra goto demek suretiyle koduna yazdigimiz formulleri aciklamalari kullanmak suretiyle kullaniriz. biri gelirse reset atariz. ayrica casio fx'lerdeki backup option'i sayesinde reset attıktan sonra geri bile alabiliriz.
dijital kamera (denenmiş ve işe yaradığı görülmüştür)
türü: kişisel
zorluk derecesi: orta
risk faktörü: düşük
kullanım alanı: her tür yazılı materyal
sınav için gerekli olan sayfalar dijital kamera ile fotoğraflanır. sınav anında sıranın altında kamerayı açıp kopyayı okumak, kitap açıp karıştırmaktan çok daha kolaydır.
pratikte ise çok daha rahat kullanım alanları vardır. mesela siz tam kamerayı nası açsam diye düşünürken birisinin cep telefonu çalar ve hoca telefonu alıp cevap verir. siz de "aha bunun resmini çekmeliyim" diyerekten makinayı çıkarır ve hocanın gözü önünde kopyanızı çekersiniz. siz makinadan kopyayı okurken hoca ise karşınızda size sırıtmakta ve poz vermektedir*.
risk faktörünü daha da aza indirmek için makinaya önceden oldukça komik bir kaç resim yükleyin. eğer yakalanırsanız "hocam bu resme bakma ihtiyacı hissettim çok komikti aklımdan çıkmıyordu" dersiniz. hatta daha da abartarak hocanın dersi anlatırken videosunu çekip sınav sırasında bir kulaklık yardımı ile izleyebilirsiniz bile.
edit: günümüzde dijital kameraların ayağa düşmesi sebebiyle hocalar da bu yöntemi akıl edebilir, dikkatli olmak lazım.
marangoz yöntemi
türü: kişisel
zorluk derecesi: zor bayagı
risk faktörü: orta
kullanım alanı: her türlü yazılı materyal
sınav öncesinde oturdugunuz sıranın altındaki rafın vidası sökülerek çıkarılır.böylece alt taraftaki raf ileri geri oynayabilir hale getirilir.bütün kopyalar bu rafın üzerine yazılır.sınav esnasında raf dizler yardımı ile ileri çekilerek kopyalara bakılır.elleriniz herzaman masa üzerinde gözüktügünden hiçbir hoca sizden şüphelenmez.yanlızca rafı çekip iterken fazla ses çıkarmamaya gayret edilmelidir.rafın tekrar kullanılabilir olmasını isterseniz kopyalar rafa sticker ile tutturulmalıdır böylece bir sonraki sınavımızda da bu masadan faydalanbiliriz.
ayakbilegi yontemi
turu: bireysel
zorluk derecesi: orta
risk faktoru: dusuk
kullanim alani: tum dersler
oncelikle sinavdan bir onceki gece dizden ayakbilegine kadarki kısım bir guzel tras edilerek kopya yazilacak satıhın duzgunlugu saglanir.
ardindan kopya icin gerekli dokuman toplanir ve ertesi gun okula sınav saatinden oldukca erken gidilir. uygun bir mekanda bilgilerin tras edilerek duzlestirilmis satıha dagilmayan murekkepli bir kalemle girisi yapilir. (kumas pantolon giymis olmak onemli bir faktordur.)
sınav basladiginda orta sıraların biraz daha arka taraflari eylemi gerceklestirmek icin uygun noktadir. kopya yazilmis bacak diger bacagin uzerine (ayakbilegi dizin uzerine gelecek sekilde) atilir ve allah ne verdiyse kopya cekilmeye baslanir.
tarafimdan uygulanmis (ve icat edilmis) ; herhangi bir tehlike halinde pantolunun pacasi asagi indirilerek, corabin yukari cekilmesi, ve/veya ayagin dogrudan tekrar yere indirilmesiyle tehlikenin savusturulabilmesi nedeniyle son derece guvenli ve etkili bir yontemdir.
dersle ilgili bilinmesi gereken dokumanin cokluguna gore 2 ayak birden kullanilabilir.
metodun tam verimli isleyebilmesi icin tek kisilik sandalye modundaki sıralardansa cift kisilik, raflı sıralar tercih edilmelidir.
radyo yöntemi:
türü: kitlesel
zorluk derecesi: orta
risk: orta [ gözlemci varsa düşük]
kullanım alanı: radyosu olan herkes.
genellikle ardarda yapılan sınavlarda (bir sınıfın sınavının bitiminden hemen sonra bir başka sınıfın aynı içerikli sınavının başlaması durumunda) sınavı olmuş bir kişi, 2 pille çalışan ve sanayide rahatlıkla bulabileceğiniz bir radyo vericisi ile fm bandından soruları yayınlamaya başlar. seçilecek mhz önemlidir. müdür muavinin dinlediği radyolarla çakışmamalıdır. ders sırasında yayın yetişsin diye koridorda kopya vermeye çalışırken dolaşan öğretmenleri gözetlemek için gözetmen olmalıdır. kopyayı duysunlar diye fazla bağırmamak lazımdır, yoksa sınıftan çıkan gözetmen ile hoş vakitler yaşanabilir.
sınıfın içindekiler ceplerine veya bellerine taktıkları radyolarının bir kulaklığını koridora bakmayan kulaklarına gömeklerinin içinden geçirerek kulaklarına takarak tüm yayını alabilirler.
telefon yontemi 4:
türü: bireysel
zorluk derecesi: orta
risk faktörü: orta - yüksek
kullanım alanı: tüm dersler
ilk basta bogazli bir kazak giyilir daha sonra cep telefonuna bir adet kulaklık uydurulur.kulaklık kazagin kolundan gecirilerek avuc icine yerlestirilir.ve telefon otomatik cevap ver seklinde ayarlanılır.ilk 15 dk sorulara mön mön baktıktan sonra disarida soruları almis olan arkadasiniz sizi arar ve baslar kitaptan okuyama.bir eliniz kulaginizda bir eliniz cevaplari yazarken arada oksurursunuz arkadasiniza tekrar etmesi icin.maliyeti biraz yuksekcedir.
kullanım alanı: tüm dersler
sınava girmeden bir süre önce office açılır, dersle ilgili bilgiler font size 2 ile yazılır, tercihan times new roman gibi okunabilitesi yüksek bir font seçilir. print edilir.
sınav sabahı kırtasiyeden uzunca silgilerden alınır, hani şu pelikan a20 falan öyle bir şeyler var ya onlardan. print ettiğimiz kağıdı bant yardımıyla silginin etrafına yapıştırırız. kopyamız silginin kendi kabı gibi gözükür, yazılar da gayet okunabilir bir şekildedir. böylece ne öğretmen ne asistan kuşkulanır. sınav ortasında sınıfın öbür tarafındakiyle şöyle bir diyaloga girebilirsiniz.
- silgisi olan var mı? (önceden belirlediğiniz bir işaret)
- tut yakala hop.
- eywalla.
telsiz yöntemi.
türü: en az 2 kişi.
zorluk derecesi: kol gibi.
risk faktörü: yüksek.
kullanım alanı: telsizin kapsama alanı.
saçı uzun olan bir kişinin kulağına kulaklığı, bileğine yakın bir yere de mikrofonu yapıştırması durumunda, sınav sorularını mikrofonla diğer arkadaşına söyleyerek, cevapları da kulaklık vasıtasıyla alması yöntemidir. iki kişinin de sınavda olması tercih sebebidir. lisede arkadaşlarca alamanca sınavında denenmiş ve başarılı olmuştur. takdir etmişizdir biz de.
türü: bireysel eglence
zorluk derecesi: becerene nobel odulu var.
risk faktörü: bo$ kagıt vermek gibi bir $ey.
kullanım alanı: kar$ı apartmana kadar gider.
magic marker kalemlerden alınır, kopyalar istenilen boyutta, duvarlara, sıralara, kapıya, cama, gote, ba$a, istenildigi gibi yazılır. sonra bir ultraviyole feneri alınır, normal ı$ıkta gozukmeyen magic marker yazılarının ustune dogru tutulur, okunur, kapatılır.
tabi sorun $udur ki, sınıfın bir yerinde kerane ı$ıkları gibi parlayan bir sıra ve mor ustunden beyaz beyaz yansıyan kopya yazıları "nooluyor lan" tepkisi verdirtecektir. biraz ugra$ırsanız hocanın halusinasyon gordugune inandırabilirsiniz. inanmazsa "casio saatimin ı$ıgıydı" dersiniz. "yak ulan gorelim" derse zaten "bugun yanımda getirmedim" diyin, olay iyice kopsun... kolay gelsin.
casio fx makinalar yontemi
turu: bireysel
zorluk derecesi: basit otesi
risk: yok
kullanim alani: universite sayisal dersleri
32k falan hayvan hafizali casio fx makinalarindan bir adet temin edilir. zaten fx 5000, fx 5500 hemen her muhendislik ogrencisinde vardir. bunlarin bir hazir formul tanimlama, bilmemkac karakter veya byte da duzyazi hafizalari vardir. formuller, ve textler do$enir. sinavda akilir. peki bunu neresi ileri duzey derseniz yanit $udur. casio fx makinalar boru degildir. kutsaldirlar...
hesap makinasi
turu: bireysel
zorluk derecesi: komik
risk: sifir
kullanim alani: sayisal dersleri
casionun yaninda ti83 vesaire gibi bi hesap makinasi bulunur, text yok ise bir program yazilir, acilir acilmaz syntax error verdirdigimiz bu programi sonra goto demek suretiyle koduna yazdigimiz formulleri aciklamalari kullanmak suretiyle kullaniriz. biri gelirse reset atariz. ayrica casio fx'lerdeki backup option'i sayesinde reset attıktan sonra geri bile alabiliriz.
dijital kamera (denenmiş ve işe yaradığı görülmüştür)
türü: kişisel
zorluk derecesi: orta
risk faktörü: düşük
kullanım alanı: her tür yazılı materyal
sınav için gerekli olan sayfalar dijital kamera ile fotoğraflanır. sınav anında sıranın altında kamerayı açıp kopyayı okumak, kitap açıp karıştırmaktan çok daha kolaydır.
pratikte ise çok daha rahat kullanım alanları vardır. mesela siz tam kamerayı nası açsam diye düşünürken birisinin cep telefonu çalar ve hoca telefonu alıp cevap verir. siz de "aha bunun resmini çekmeliyim" diyerekten makinayı çıkarır ve hocanın gözü önünde kopyanızı çekersiniz. siz makinadan kopyayı okurken hoca ise karşınızda size sırıtmakta ve poz vermektedir*.
risk faktörünü daha da aza indirmek için makinaya önceden oldukça komik bir kaç resim yükleyin. eğer yakalanırsanız "hocam bu resme bakma ihtiyacı hissettim çok komikti aklımdan çıkmıyordu" dersiniz. hatta daha da abartarak hocanın dersi anlatırken videosunu çekip sınav sırasında bir kulaklık yardımı ile izleyebilirsiniz bile.
edit: günümüzde dijital kameraların ayağa düşmesi sebebiyle hocalar da bu yöntemi akıl edebilir, dikkatli olmak lazım.
marangoz yöntemi
türü: kişisel
zorluk derecesi: zor bayagı
risk faktörü: orta
kullanım alanı: her türlü yazılı materyal
sınav öncesinde oturdugunuz sıranın altındaki rafın vidası sökülerek çıkarılır.böylece alt taraftaki raf ileri geri oynayabilir hale getirilir.bütün kopyalar bu rafın üzerine yazılır.sınav esnasında raf dizler yardımı ile ileri çekilerek kopyalara bakılır.elleriniz herzaman masa üzerinde gözüktügünden hiçbir hoca sizden şüphelenmez.yanlızca rafı çekip iterken fazla ses çıkarmamaya gayret edilmelidir.rafın tekrar kullanılabilir olmasını isterseniz kopyalar rafa sticker ile tutturulmalıdır böylece bir sonraki sınavımızda da bu masadan faydalanbiliriz.
ayakbilegi yontemi
turu: bireysel
zorluk derecesi: orta
risk faktoru: dusuk
kullanim alani: tum dersler
oncelikle sinavdan bir onceki gece dizden ayakbilegine kadarki kısım bir guzel tras edilerek kopya yazilacak satıhın duzgunlugu saglanir.
ardindan kopya icin gerekli dokuman toplanir ve ertesi gun okula sınav saatinden oldukca erken gidilir. uygun bir mekanda bilgilerin tras edilerek duzlestirilmis satıha dagilmayan murekkepli bir kalemle girisi yapilir. (kumas pantolon giymis olmak onemli bir faktordur.)
sınav basladiginda orta sıraların biraz daha arka taraflari eylemi gerceklestirmek icin uygun noktadir. kopya yazilmis bacak diger bacagin uzerine (ayakbilegi dizin uzerine gelecek sekilde) atilir ve allah ne verdiyse kopya cekilmeye baslanir.
tarafimdan uygulanmis (ve icat edilmis) ; herhangi bir tehlike halinde pantolunun pacasi asagi indirilerek, corabin yukari cekilmesi, ve/veya ayagin dogrudan tekrar yere indirilmesiyle tehlikenin savusturulabilmesi nedeniyle son derece guvenli ve etkili bir yontemdir.
dersle ilgili bilinmesi gereken dokumanin cokluguna gore 2 ayak birden kullanilabilir.
metodun tam verimli isleyebilmesi icin tek kisilik sandalye modundaki sıralardansa cift kisilik, raflı sıralar tercih edilmelidir.
radyo yöntemi:
türü: kitlesel
zorluk derecesi: orta
risk: orta [ gözlemci varsa düşük]
kullanım alanı: radyosu olan herkes.
genellikle ardarda yapılan sınavlarda (bir sınıfın sınavının bitiminden hemen sonra bir başka sınıfın aynı içerikli sınavının başlaması durumunda) sınavı olmuş bir kişi, 2 pille çalışan ve sanayide rahatlıkla bulabileceğiniz bir radyo vericisi ile fm bandından soruları yayınlamaya başlar. seçilecek mhz önemlidir. müdür muavinin dinlediği radyolarla çakışmamalıdır. ders sırasında yayın yetişsin diye koridorda kopya vermeye çalışırken dolaşan öğretmenleri gözetlemek için gözetmen olmalıdır. kopyayı duysunlar diye fazla bağırmamak lazımdır, yoksa sınıftan çıkan gözetmen ile hoş vakitler yaşanabilir.
sınıfın içindekiler ceplerine veya bellerine taktıkları radyolarının bir kulaklığını koridora bakmayan kulaklarına gömeklerinin içinden geçirerek kulaklarına takarak tüm yayını alabilirler.
telefon yontemi 4:
türü: bireysel
zorluk derecesi: orta
risk faktörü: orta - yüksek
kullanım alanı: tüm dersler
ilk basta bogazli bir kazak giyilir daha sonra cep telefonuna bir adet kulaklık uydurulur.kulaklık kazagin kolundan gecirilerek avuc icine yerlestirilir.ve telefon otomatik cevap ver seklinde ayarlanılır.ilk 15 dk sorulara mön mön baktıktan sonra disarida soruları almis olan arkadasiniz sizi arar ve baslar kitaptan okuyama.bir eliniz kulaginizda bir eliniz cevaplari yazarken arada oksurursunuz arkadasiniza tekrar etmesi icin.maliyeti biraz yuksekcedir.
